Знакомство детей с танцами народов мира

Знакомство детей старшего дошкольного возраста со странами мира Детский сад

знакомство детей с танцами народов мира

Через знакомство с особенностями культуры разных стран мира (Испании, кругозор детей песнями, танцами и играми народов мира. Знакомство детей со странами и народами мира, мировой культурой, На фестивале дети исполняют песни и танцы народов мира, закрепляют. Знакомство с культурами народов мира помогает детям понять, что все культуры и быта народов через стихи, песни, танцы, игры народов мира. 2.

Недостаточностью разработанного интегрированного содержания данных мероприятий с учетом всех специалистов ДОУ, а также с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС. Повышение уровня знаний детей о народах Поволжья, их праздниках, народных играх, традициях и обычаях.

Повышение уровня воспитательной работы в учреждении, профессионального мастерства педагогов и родителей в воспитании детей на основе полученных знаний. Обогащение родительского опыта идеями этнопедагогики. Поддержка семьи в воспитании национального самосознания ребенка. Теоретическое обоснование проекта Поликультурное воспитание — явление относительно новое для России.

В настоящее время активно разрабатываются научно-теоретические основы поликультурного воспитания в Росси Г. Значительная часть исследований посвящена проблеме ознакомления детей дошкольного возраста с национальными культурами Е. Ядрихинская и обучению детей второму неродному языку И. Реализация приобщения детей к культуре народов обеспечивает приобщение ребёнка к культурному наследию с помощью бесценных сокровищ окружающего мира, хранящих знания об историческом прошлом, настоящем, изучении культурных традиций родного края, соседних народов формирует чувство гордости за принадлежность к национальности, сохранению традиций, идущих издревна.

Таким образом, теоретической основой проекта являются положения: Дмитриев - альтернатива интернационального воспитания А. Джуринский - формирование человека, способного к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других культур, умения жить в мире и согласии с людьми разных национальностей В.

Она освещает проблемы раннего гражданского воспитания дошкольников, составной частью которого является поликультурное воспитание. И каждый ребенок имеет возможность воспитываться с приоритетом культуры именно его национальности. Инструкция по проведению обследования: Знает название края, области, города и называет некоторые соседние республики Поволжья. Определяет свою национальную принадлежность и узнаёт на фотографиях кроме русских ещё некоторые народы Поволжья Знает свой национальный язык и понимает, что каждый народ Поволжья имеет свой национальный язык.

Как общность между разными народами Поволжья, выделяет общие биологические признаки человека и проживание в одном месте городе, республике. Главным отличительным признаком называет национальный язык народов, народный костюм. Знает название области, города, но затрудняется самостоятельно назвать соседние республики Поволжья. Определяет свою национальность и называет ещё одну национальность людей, проживающих в Поволжье. Знает свой родной язык и соотносит его со своей национальностью.

Как общность между народами разных национальностей выделяет в основном общие биологические признаки человека.

Различия замечает только в национальных костюмах. С помощью воспитателя называет название области. Не знает соседних республик Поволжья. Знает только свою национальность. Знает свой родной язык, но не соотносит его со своей национальностью. Как общность между людьми разных национальностей выделяет общие биологические признаки человека.

Танцы народов мира в Краснодаре

Определить уровень представлений о национальном костюме народов Поволжья. Узнаёт по фотографиям и называет русский национальный костюм, а также ещё один костюм какого-либо народа Поволжья.

знакомство детей с танцами народов мира

Замечает различие в национальных костюмах разных народов, не только по головным уборам, но и по таким мелким деталям как узоры, цвет и. Может перечислить элементы одежды узнанных им национальных костюмов. Узнаёт по фотографиям и называет только русский и какой-либо другой костюмы. Различает данные костюмы в основном по головным уборам. При помощи воспитателя может перечислить некоторые элементы одежды данных национальных костюмов. Узнаёт и называет только один национальный костюм русский или татарский.

Выделяет данный национальный костюм только по головному убору. Не может назвать элементы одежды национального костюма. Ребёнку предлагают рассмотреть иллюстрации и ответить на следующие вопросы: Узнаёт и называет не только русские народные сказки, но и сказки некоторых других народов Поволжья.

Знает несколько народных подвижных игр и пословиц разных народов Поволжья. Узнаёт и называет только русские народные сказки. С помощью воспитателя называет некоторые подвижные игры. Может назвать одну, две пословицы, но не знает, какому народу Поволжья они принадлежат.

Узнаёт и называет одну, две сказки, но не знает, какой народ их сочинил.

Конспект и презентация к уроку музыки "Танцы народов мира"

То он поднимался на вершину танцевальной славы, то временно забывался, но никогда окончательно не вытеснялся другими танцами. Сейчас мы послушаем песню об этом танце. Никулин - слушание А сейчас давайте встанем парами и поучимся исполнить некоторые движения этого танца. Дети встают на танец. Дети разучивают шаги, поклоны, реверанс. Ну что, ребята, пришло время прощаться с этой замечательной страной. Это опасный спорт, грациозное искусство, сравнимое с балетом, и воплощение многовековых традиций.

Тореадор как бы вступает в схватку с опасным животным, маневрируя и ускользая от быка. В этом спорте зародился характер испанцев, который они стали воплощать и в своих танцах. У этого народа очень много ярких национальных танцев: Но мы с вами познакомимся с испанским танцем через балет П. Всё действие на сцене происходит без слов. Актёры передают сюжет с помощью танца.

В ней все события происходят в новогоднюю ночь, в доме девочки Мари, а после праздника ей снится волшебный сон об удивительных приключениях: Представьте, что мы с вами оказались перед воротами города Конфетенбурга.

И для всеми любимого нами шоколада П. Но нам пора лететь. Дети садятся на стульчики на экране появляется изображение китайского танца. Ведь всех, кто попадает в Конфетенбург угощают всякими сладостями с чаем. А чай в нашу страну был давным - давно завезен из Китая.

Звучит китайская музыка выходит китаянка Китаянка: Меня зовут Ниу, я живу в Китае и хочу вас сегодня познакомить с нашей традицией — церемонией чаепития. Подходит к столу с приборами - Чайная церемония Гун Фу Ча издревле была больше, чем просто приготовление и употребление чая.

Само значение слова на китайском языке говорит о том, что это высокое искусство, своего рода ритуал для всех участников. Китайцы предпочитают чай в любое время года, ведь если нужно, он согреет, а если жарко, поможет утолить жажду.

Обычаи русского народа

Быстрый темп современной жизни приучил нас к чаю, который заваривается в пакетиках и пьется. Чай нужно готовить и пить не спеша. Около трех тысяч лет тому назад, люди открыли для себя пользу, получаемую от использования чайного куста. В самом начале употреблялись не только листья, но и ветки кустарников, которые бросали в кипящую воду, чтобы добиться лечебного эффекта. На вкус, питье было очень неприятным и сильно горчило.

Листья также ели с обычной едой по причине того, что тогдашние сорта растения не подходили для заваривания и наслаждения вкусом напитка. А вот позднее, когда были выведены более привычные для нас виды растений, и зародилась история приготовления напитка. Как приготовить вкусный чай? С этого места всё показывать - В первую очередь нужно запомнить, что чайную церемонию должен проводить взрослый человек!

знакомство детей с танцами народов мира

Берём необходимую посуду и атрибуты Глиняный, стеклянный чайник, чашки, тарелку для слива воды, щипцы, пиалку с заваркой, чайник с горячей водой. Чтобы насладиться ароматом чайных листьев цветков, мы должны его понюхать. Чтобы чай смог раскрыть все свои вкусовые ноты, мы должны заваривать его в горячей посуде.

Проект «Музыкальное путешествие по странам мира»

Для этого мы обдадим всю посуду горячей водой. Теперь, когда заварник и чашки готовы, мы засыпаем наши чайные листья цветки в заварник и заливаем их кипятком. Пока цветок раскрывает свои лепестки, хочу вам рассказать, что чай в Китае был не всегда общедоступным, в старину его пили только богатые люди. Примерной датой его распространения среди обычного населения Китая считают I век до н.

Примерно тогда же, китайцы научились сушить чайные листья и перемалывать. Полученный порошок заваривали в кипятке. Чтобы разнообразить вкус напитка, к нему начали добавлять цитрусы и имбирь.

знакомство детей с танцами народов мира

Переливает чай из заварника в чайник, а из чайника по чашкам. Популярность чая привела к зарождению искусства его приготовления, люди стали сочинять о нем песни и изображать на рисунках.

знакомство детей с танцами народов мира

Первый, слегка заваренный, чай пить не принято, мы его сливаем. Выливает из всех ёмкостей всё в тарелку для слива воды. Теперь снова наполним заварник горячей водой, немного подождем, чтобы листья чайного цветка окончательно открылись и только потом переливаем в чайник. Теперь из чайника разольем чай по чашкам, насладимся его ароматом проходит мимо детей с подносом, на котором чашки с чаем и угостим наших гостей. А вы, ребята, попробуете наш чай в группе. Спасибо, что заглянули к нам в гости в Китай.

Ну, а мы продолжим наше путешествие. Дети стоят, смотрят на экран на экране картинка с березовой рощей Ребята, мы с вами вернулись домой, в Россию. Издавна на Руси танцевали: